网络时代，方便了很多 。我们可以不见面，就彼此联络。老师留作业，收发学生论文等，都是动动手指的事情。

手指头，有时候不是人人都好用 。手指头的肌肉记忆，和手机的输入法记忆，有时候却不是那么方便，还会化方便，为尴尬。

(资料图片仅供参考)

发信息的时候，偶尔会脑子不灵光，但是手指头极快 。脑子还没反应过来打错了，手指头就把信息发出去了，朋友之间还好，但和老师或者领导之间，就社死了。

学生手抖发错字，老师吓的不敢回复，网友：差点晚节不保

老师会通过微信，或者邮箱给学生发送一些文件。 沟通至于，难免有疏忽，老师打成老公的学生，大有人在。

跟老师要一份文件的功夫，老公两个字就打出了。 老师还要强调说，你下次注意措辞。这尴尬的连脚趾头，都不够用了。

这样的学生，不是独一份 。一名学生连着3次把老师发成老公，撤回再发，还是老公，最后老师都吓着了，说自己早就看见了，根本就不敢回复，太吓人了。

还有学生在老师生了孩子时候，本来是想说，这孩子长的真像老师 ，结果写成了真像老鼠。尴尬之余，估计想找个地缝钻进去。

所以同学们以后跟老师发信息的时候，还是好好的检查好每一个字 ，再发送，避免造成不必要的误会，也不给老师留下一个马大哈的形象。

学生给老师留下一个模糊的判断，还是很可惜的。 未来有什么好事，或者需要精密的思维的实验之类的，老师可能会不被老师信任。

当然，除了学生和老师之间，这样的尴尬，还会发生在很多地方。 比如问学长，做体测的时候，可不可以脱鞋子，问成了脱裤子。

失误的笑料有很多，好在都不是大错误。 老师一般也不会很在意，当成笑料就过去了，但在实际考试当中，要避免马虎的情况出现。

马虎的表现，不单单在会的没做对

在家长眼中，学生小时候考试，被问到成绩的时候，家长会痛心疾首的说， 他啊，都会，就是马虎。

这个马虎，家长理解的是看题目不认真，和答题不认真。 如果认真了，就一定都能会，很聪明，就是马虎。

这个马虎，是一定要纠正的，不是说看了第一遍不会 。被指出来了之后，改正了，这就是马虎，就不用管，以后认真点就可以了。

马虎其实就是不会做，是题目不熟练，知识点不熟悉的一种表现 。这种表现，基本不会因为一时的专注，就改过来。

面对经常做错的题型，要反复练习，不断地加深记忆。 而不是一句，下次不要马虎了，就能够解决问题的。

学生习惯了把错误，都推卸给马虎之后，马虎就变成了一个习惯。 日常的小事可以，如果考试的时候，养成了这种习惯，未来就有后悔的时候了。

马虎不单单是没错对题目，上课的时候马虎，对知识点学习的不仔细全面 。甚至错过了整个知识点，复习的时候马虎，对考试范围了解的不够认真。

在这个卷的不行的时候，这样的看起来不起眼的小事，会堆积起来，形成一件大事 。一个知识点的错过，就可能导致一整个系列的题目，都一知半解。

义务教育阶段，家长可能看不出来。 这样的问题，会在初中升高中的时候，暴露无疑。最后只有被分流的命运，会不该当初。

改变马虎，从小事做起

家长对于学生的家庭教育，可以影响学生的学习状态和态度。 在家里，制定自己的事情自己做，通过整理自己的房间，书桌，书包等小事，可以锻炼学生的思维专注力。

家务活，其实也是对于条理性的一种锻炼， 养成习惯之后，学习也会习惯性的分成一块一块的区域，分批次的学习，哪里学的不好，自己心里有数。

一个很好的例子，之前在电视面前，对着妈妈大喊， 以后可不可以不让我做家务的男生，保送清华了。

不是说做家务，就能考上清华， 是说做家务，是家庭教育的一部分。 可以很好的帮助学生，养成学习的良好习惯，且并不会影响学习。

有些家长会觉得，除了学习的事情，什么都不能让他干，浪费时间 。其实不是这样，马虎，不认真的毛病，在生活的小事里改变，是最有效的。

今日话题：你对这件事怎么看？